Il y a quelques semaines, je vous parlais de “portrait chinois” pour commencer un parcours de lecture en enseignement explicite. Comme promis, voici la suite de la séquence. Une belle rencontre à partager avec vous également, c’était samedi après-midi dernier, à 16 H00, au Festival du Livre de Mouans Sartoux, Josef Schovanec venait parler d’intelligenceS […]
You are browsing archives for
Catégorie : POUR MIEUX COMPRENDRE
Du face à face au côte à côte, mais quel
Nous retrouvons avec plaisir Marika Massoutier dans les pages de ce blog. Cette prof d’histoire-géographie en collège et en lycée ne cesse de penser et repenser ses démarches pédagogiques, notamment autour de la classe inversée. Rappelez-vous, c’était en juin 2016.
Prendre en compte les besoins particulie...
A la une cette semaine, de nouveaux outils pour adapter nos pratiques, des “petites choses” à faire pour l’accueil d’un élève avec autisme, un mooc pour mieux comprendre les troubles dys, une conférence de consensus sur les langues vivantes, et un agenda “coop” à découvrir… Bonne cueillette et belle semaine… C’est bientôt l’automne !
“L’homme qui trébuche sans tomber a déjà
Les avez-vous reçus les livrets d’évaluation pour les CP, les CE1 ? Les indications pour l’évaluation numérique des 6èmes et des Secondes ? Avez-vous lu, entendu les propos des uns et des autres, membres de l’Institution Ecole, médias, parents, chercheurs ? Les débats font rage autour de cette question… et notamment de la remontée des […]
Ecole inclusive, neurosciences cognitive...
Des modifications des programmes à l’école, en passant par le texte officiel sur l’école inclusive, sans oublier quelques nouveautés à découvrir dans vos pages, c’est reparti sur des chapeaux de roue… Bonne moisson (heu, non, ce serait plutôt les vendanges ou les figues !)
Mieux comprendre les Fonctions Exécutive
En classe, grand groupe, vous êtes l’enseignant et vous posez une question … une forêt de doigt se lève… et d’autres jamais, ou très rarement…
Attention et sommeil… Pour en savoir plu
Cette semaine, je vous propose de nous pencher “en vidéo” sur des sujets d’importance que sont le Trouble du Déficit de l’Attention avec/sans Hyper Activité (TDAH) et … le sommeil.
Et si on “braillait” à l’école ? Le Haïk
C’est par l’intermédiaire de Patrick Joquel que j’ai eu connaissance de ce concours de poésie un peu particulier. Intriguée, j’ai pris contact avec Joël Hardy, l’un des organisateurs de ce concours. Bien m’en a pris…
Ecrire, c’est lire deux fois (3)
Nous nous sommes quittés sur une “devinette”, vous vous rappelez ? Quel mot est écrit “juste” à 100 % en CP ? Et bien, c’est le mot dictée ! Aujourd’hui, pour ce dernier épisode, avant la publication le 11 avril prochain des préconisations, et des vidéos de toutes les conférences, nous allons nous pencher sur le […]
Ecrire, c’est lire deux fois (2)
Nous nous sommes quittés sur les écrits de travail et des pistes suggérées par Denis Alamargot. Nous nous rendons aujourd’hui du côté du brouillon et de la place de l’orthographe, la grammaire dans la rédaction…Bonne lecture de ce 2ème épisode.