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“L’attention de celui qui écoute sert d’

“L’attention de celui qui écoute sert d’accompagnement dans la musique du discours” J.Joubert. 

Cette semaine, comme promis, je vous invite à aller à la rencontre de quelques enseignants engagés dans la formation à l’éducation à l’attention par le biais du dispositif Atole. Elles nous racontent comment la découverte du fonctionnement du cerveau passionne les élèves et leur donne des clés pour réguler leur équilibre attentionnel. Bonne lecture… attentive […]

Formulaire MDPH, le document national, e...

Formulaire MDPH, le document national, et autres ressources pour l’école inclusive

Retrouvez d’autres ressources sur le site hoptoys, vraiment riche en propositions. Cette semaine, vous pourrez télécharger le nouveau formulaire national de demande à la MDPH, le seul valable désormais, et découvrir d’autres ressources pour mettre en oeuvre l’école inclusive, dont un Mooc offert par l’Université de Laval (Québec), une ressource sur les troubles neurodéveloppementaux, un […]

Panier de printemps…

Panier de printemps…

Quoi de neuf dans les pages du blog ? L’adresse du site d’Atole, un kit à télécharger pour mettre en place la méditation en classe, le nouveau document de l’Education Nationale sur les Elèves à Haut Potentiel, les préconisations du CNESCO pour l’apprentissage des langues, des courts-métrages gratuits absolument magnifiques sur “le bonheur”, et toutes […]

Equité et compensation

Equité et compensation

Cette semaine, c’est à “la compensation” que je vous propose de réfléchir, et de vous outiller. Du cartable numérique pour les dys, en passant par le silence, la méditation, le sommeil bénéfiques aux apprentissages, mais aussi par des guides-repères pour accompagner les élèves en difficulté de comportement, et enfin, en découvrant Mélodys et Educ’art, associations […]

Compter et conter ont la même origine, l

Compter et conter ont la même origine, le saviez-vous  ?

“Les techniques de raisonnement regroupées sous le terme de mathématiques, représentent un outil d’une telle efficacité que son usage se révèle nécessaire dans toutes les branches de la connaissance. Son apprentissage doit donc être entrepris le plus tôt possible et conduit de telle façon que, loin de rebuter, il provoque l’appétit de toujours aller plus […]

 
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