Gaël Bournonville et Philippe Meirieu, tout d’abord un grand merci d’avoir accepté cet entretien croisé pour les lecteurs du blog « Accueillir les Différences »…
A glaner sur le blog…Autisme et...
De nouvelles ressources complémentaires à celles déjà présentes sur les troubles du spectre autistique dont un dictionnaire « vidéo » sur la langue des signes, et des ressources pour vous lancer dans la classe inversée… Allez, c’est parti….
Les 4 mesures du ministère pour la re...
Du nombre d’élèves par classe, en passant par les devoirs du soir, sans oublier les EPI et les classes bilangues, l’enseignement du latin et du grec… et bien sûr ce marronnier que sont devenus les rythmes scolaires …. Cette première infographie donne les grandes orientations de la prochaine rentrée.
Apprendre, et faire apprendre…
Un Mooc sur « Apprendre et faire apprendre », ça vous dit ?
EIP, HPI, enfants surdoués, … u...
« Les enfants Alphas sont vêtus de gris. Ils travaillent beaucoup plus dur que nous, parce qu’ils sont si formidablement intelligents. Vraiment, je suis joliment content d’être un Bêta, parce que je ne travaille pas si dur. Et puis, nous sommes bien supérieurs aux Gammas et aux Deltas. Les Gammas sont bêtes. Ils sont tous vêtus […]
Les maths, on n’en fait pas une...
Mercredi dernier, tous les enseignants de l’école la Tramontane se retrouvaient pour une journée studieuse autour de leur chef d’établissement, Philippe Béguin et de la formatrice, Françoise Duquesne. Au programme, manipuler en maths pour construire le sens du nombre. Comme me l’a expliqué Philippe, l’équipe, lors d’une concertation pédagogique de début d’année, a fait « remonter » ce […]
Quelques infos et des ressources à gl...
Faites le plein de ressources diverses utiles pour votre quotidien d’enseignant, et ne ratez pas le récapitulatif de tous les aménagements des examens mis en oeuvre pour les élèves en situation de handicap.
Une révolution dans l’enseignem...
Repérer lors de la présentation d’un texte d’étude (en CP ou en CE1) si celui-ci comporte de nombreux graphèmes non-étudiés ou au contraire déjà étudiés….(la part déchiffrable) et ce, facilement… Prévoir une différenciation … Organiser la planification des séances d’apprentissage du code…. Anagraph l’a fait !
Des infos et des ressources en cascad...
L’actualité est riche en informations, outils, textes… J’en ai fait une belle collecte !
« Evaluation sans valeurs n’est...
Faut-il adapter l’évaluation pour quelques élèves ou en repenser les modalités pour tous ? De l’importance de la compétence « coeur de cible »….