Faut-il adapter l’évaluation pour quelques élèves
ou en repenser les modalités pour tous ?
De l’importance de la compétence “coeur de cible”….
C’est après avoir reçu un enseignement tout à fait éclairant de Monsieur Hervé Benoit que l’idée nous est venue à Dorothée (Maître E, à Stanislas, Cannes) et à moi de rédiger un “billet” partagé sur “L’évaluation dans le principe de l’école inclusive, avec en toile de fond, le concept du coeur de cible”. Pour lire le billet, c’est ici.