{"id":3004,"date":"2017-02-01T22:20:12","date_gmt":"2017-02-01T21:20:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/?p=3004"},"modified":"2017-02-01T22:20:12","modified_gmt":"2017-02-01T21:20:12","slug":"jecris-tu-gribouilles-il-copie-elle-reve-les-lettres-senvolent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2017\/02\/01\/jecris-tu-gribouilles-il-copie-elle-reve-les-lettres-senvolent\/","title":{"rendered":"J’\u00e9cris, tu gribouilles, il copie, elle r\u00eave… Les lettres s’envolent"},"content":{"rendered":"

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Rencontre avec Fabienne Garnier, enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e \u00e0 la R\u00e9union, \u00a0r\u00e9\u00e9ducatrice du geste d’\u00e9criture… Merci du temps que tu as pris pour nos lectrices, lecteurs fid\u00e8les…\"\"<\/a>\u00a0Fabienne, tu es enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e loin, tr\u00e8s loin de la m\u00e9tropole, peux-tu te pr\u00e9senter et pr\u00e9senter ton parcours ainsi que ton actualit\u00e9 professionnelle actuelle ?<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Je m\u2019appelle Fabienne GARNIER, heureuse maman d\u2019une adolescente de 16 ans et j\u2019ai le bonheur d\u2019exercer le m\u00e9tier dont j\u2019ai r\u00eav\u00e9 depuis ma plus tendre enfance.<\/p>\n

C\u2019est apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es d\u2019enseignement “dans l\u2019ordinaire” que j\u2019ai souhait\u00e9 me sp\u00e9cialiser afin de mieux r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves en grande difficult\u00e9. J\u2019ai obtenu mon dipl\u00f4me CAPA-SH option E en 2012. J\u2019ai toujours aim\u00e9 \u00e9crire, vraiment. C\u2019est un r\u00e9el plaisir pour moi que d\u2019\u00e9crire.
\nAujourd\u2019hui dans le travail que j\u2019exerce, je vois trop d\u2019enfants en mal d\u2019\u00e9crire\u2026 des souffrances au quotidien. Ils disent ne pas aimer \u00e9crire, se d\u00e9valorisent et se sentent en retrait des autres \u00e9l\u00e8ves parce que trop lents, parce que leur \u00e9criture n\u2019est pas \u201cconforme\u201d et est souvent peu lisible…Ils mettent souvent du c\u0153ur \u00e0 l\u2019ouvrage pour s\u2019appliquer, pour faire plaisir, mais cet effort a un co\u00fbt non n\u00e9gligeable: ils d\u00e9veloppent une lenteur \u00e0 la copie, ils portent leur attention sur le trac\u00e9 des lettres au d\u00e9triment du travail de r\u00e9flexion qu\u2019ils auraient \u00e0 mener par exemple pour \u00e9tablir le lien graphophonologique ( dict\u00e9e, production d\u2019\u00e9crits…)<\/p>\n

J\u2019ai d\u00e9couvert Dani\u00e8le DUMONT lors d\u2019une formation en octobre 2014 sur l\u2019enseignement de l\u2019\u00e9criture. Il est vrai, notons-le, que l\u2019\u00e9criture ne s\u2019enseigne pas lors du cursus de formation des professeurs des \u00e9coles. J\u2019ai \u00e9t\u00e9 s\u00e9duite par l\u2019\u00e9nergie de cette femme qui est \u00e0 l\u2019origine de la m\u00e9thode qui porte son nom et s\u00e9duite surtout par cette m\u00e9thode qui outille enfin l\u2019enseignant et pr\u00e9pare si bien l\u2019enfant \u00e0 \u201cbien\u201d \u00e9crire….<\/p>\n

\u201cBien \u00e9crire\u201d n\u2019est pas synonyme de \u201c avoir une belle \u00e9criture\u201d. Bien \u00e9crire, c\u2019est surtout tenir et manier correctement le stylo pour obtenir une fluidit\u00e9 du geste et ne pas souffrir de douleurs \u00e0 la main, au poignet, au bras\"\"<\/a>, ou dans le dos. C\u2019est \u00e9galement comprendre la formation des lettres et en int\u00e9grer le geste pour automatiser cet acte \u00e0 la fois complexe mais pourtant si simple. C\u2019est jouir de la libert\u00e9 de pouvoir s\u2019exprimer par \u00e9crit et de communiquer aux autres avec plaisir et fiert\u00e9.<\/strong><\/em><\/p>\n

C\u2019est donc naturellement que j\u2019ai souhait\u00e9 suivre la formation de r\u00e9\u00e9ducatrice du geste d\u2019\u00e9criture et je suis\u00a0heureuse aujourd’hui de pouvoir accompagner et r\u00e9concilier toute personne d\u00e9sireuse d\u2019am\u00e9liorer son \u00e9criture.<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n

R\u00e9\u00e9duquer le geste d’\u00e9criture, \u00e0 quoi \u00e7a sert \u00e0 l’heure du num\u00e9rique\u00a0?\u00a0<\/span>En quoi, ce geste d’\u00e9criture est-il si important ?<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Tr\u00e8s bonne question Anne\u00a0! Je commence ma r\u00e9ponse en expliquant ce qu\u2019est le \u00ab\u00a0geste d\u2019\u00e9criture\u00a0\u00bb et en empruntant la d\u00e9finition de Dani\u00e8le DUMONT\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0Le geste d\u2019\u00e9criture est un ensemble de processus mis en \u0153uvre dans l\u2019\u00e9criture, du moment o\u00f9 l\u2019on s\u2019appr\u00eate \u00e0 prendre le crayon jusqu\u2019\u00e0 celui o\u00f9 l\u2019on \u00e9crit en pensant ce qu\u2019on \u00e9crit.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n

\u00ab\u00a0Le Geste d\u2019\u00e9criture, m\u00e9thode d\u2019apprentissage, cycle 1 et 2, diff\u00e9renciation et transversalit\u00e9\u00a0<\/u><\/em>\u00bb,p 64, Dani\u00e8le DUMONT aux Editions HATIER<\/em><\/p>\n

R\u00e9\u00e9duquer l\u2019\u00e9criture c\u2019est donc prendre en compte, de fait, la posture de la personne, la tenue du crayon et son maniement, le d\u00e9roulement du trac\u00e9, la formation des lettres, la tenue de ligne\u2026 Ce ne sont pas des gestes s\u00e9par\u00e9s \u00e0 r\u00e9\u00e9duquer de mani\u00e8re isol\u00e9e, ces processus ne forment qu\u2019un seul geste parce qu\u2019ils interagissent ensemble.
\nIl est important de r\u00e9\u00e9duquer l\u2019\u00e9criture pour redonner confiance en soi et permettre une meilleure communication par une \u00e9criture fonctionnelle, \u00e0 savoir lisible et pr\u00e9sentable.<\/p>\n

\u00catre au fait des nouvelles technologies, savoir s\u2019en servir pour d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences, ou pour permettre de se d\u00e9gager d\u2019une t\u00e2che parfois trop pesante (je pense aux personnes pr\u00e9sentant\u00a0des troubles dysgraphiques par exemple), n\u2019exclut pas de savoir \u00e9crire.
\nIl faut vivre avec son temps et apprendre \u00e0 manipuler d\u2019autres outils qui nous permettent de plus en plus de choses. Certes. Pour autant, cela ne signifie pas d\u2019abandonner l\u2019\u00e9criture. Socialement, pouvoir\u00a0\u00e9crire, c\u2019est jouir d\u2019un \u00abpouvoir\u00bb, s\u2019en priver c\u2019est se priver de libert\u00e9.
\nPrendre des notes ou \u00e9crire furtivement sa liste de courses, \u00e9couter une conf\u00e9rence et gribouiller sur une feuille pour exprimer quelque chose, signer un document\u2026autant de situations auquel un ordinateur ne pourrait se substituer. L\u2019\u00e9criture permet aussi d\u2019authentifier des documents. Comment s\u2019en passer\u00a0?
\nComme le dit Danielle Dumont: \u00abImaginez que le courant soit coup\u00e9 trois jours durant, que ferions nous si nous ne pouvions m\u00eame pas \u00e9crire\u00a0?\u00bb<\/em><\/p>\n

Fabienne, en quoi consiste la r\u00e9\u00e9ducation ? Qu’apporte-t-elle ?
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La m\u00e9thode repose sur une observation fine de l\u2019\u00e9criture qui permet ensuite la prise en compte des dysfonctionnements. Les s\u00e9ances sont individuelles, personnalis\u00e9es en fonction de l’observation r\u00e9alis\u00e9e lors de la 1\u00e8re s\u00e9ance, et espac\u00e9es dans le temps.<\/p>\n

Pour garantir l’efficacit\u00e9 du travail, des exercices quotidiens, r\u00e9guliers et de courte dur\u00e9e \u00a0sont \u00e0 faire \u00e0 la maison. C’est par la r\u00e9p\u00e9tition du travail mis en place lors des s\u00e9ances et le respect des consignes que la r\u00e9\u00e9ducation pourra porter ses fruits et permettre l’automatisation du geste d’\u00e9criture.
\nLa strat\u00e9gie de rem\u00e9diation est ajust\u00e9e au cours de chaque s\u00e9ance en fonction des progr\u00e8s obtenus.
\nLa r\u00e9\u00e9ducation augmente la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9criture, la facilit\u00e9 du geste qui s\u2019automatise et gagne en fluidit\u00e9. L\u2019\u00e9criture devient lisible et pr\u00e9sentable.<\/p>\n

Quels conseils donnerais-tu \u00e0 des enseignants de maternelle ? Que penses-tu des s\u00e9ances de graphisme ? Et d’ailleurs, qu’est-ce que le graphisme ?<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Le conseil aux enseignants de maternelle\u00a0? Courir \u00e0 la librairie, s\u2019acheter le livre de Dani\u00e8le DUMONT et mettre en pratique sa m\u00e9thode.\u00a0 \ud83d\ude09
\nEnfin un v\u00e9ritable apprentissage de l\u2019\u00e9criture qui d\u00e9bute\u00a0d\u00e8s la maternelle.<\/p>\n

On travaille sur des comp\u00e9tences essentielles\u00a0: la tenue correcte du crayon, le d\u00e9placement adapt\u00e9 des organes effecteurs (bouger les doigts, d\u00e9placer son bras), l\u2019organisation de l\u2019espace graphique \u2026<\/p>\n

Des vid\u00e9os claires et tr\u00e8s int\u00e9ressantes sont \u00e0 regarder aussi sur YOUTUBE\u00a0:
\n\u27a1 La mod\u00e9lisation<\/p>\n