{"id":2110,"date":"2016-08-30T18:30:16","date_gmt":"2016-08-30T17:30:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/?p=2110"},"modified":"2016-09-01T13:35:21","modified_gmt":"2016-09-01T12:35:21","slug":"a-retrouver-dans-vos-pages","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/08\/30\/a-retrouver-dans-vos-pages\/","title":{"rendered":"A retrouver dans vos pages…"},"content":{"rendered":"

\"QUoideneuf\"<\/a><\/p>\n

De nombreuses infos de l’\u00e9t\u00e9 \u00e0 retrouver au fil du blog, juste pour reprendre pied !!<\/p>\n

\u21d2\u00a0<\/span><\/strong>Le r\u00e9veil a sonn\u00e9 \u00e0 … 6 h… Vous vous levez avec la sensation de ne pas avoir ferm\u00e9 l’oeil de la nuit…. En<\/a> classe, certains de vos \u00e9l\u00e8ves dorment ou somnolent, particuli\u00e8rement le lundi matin… Vous voulez comprendre, vous voulez mieux conna\u00eetre la qualit\u00e9 de votre sommeil et l’impact que celle-ci peut avoir sur la cognition et la sant\u00e9, rendez-vous ici<\/a><\/span><\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\u21d2\u00a0<\/span><\/strong>Pour utiliser au mieux les nouveaux livrets d’\u00e9valuation en ligne, du CP \u00e0 la 3\u00e8me, l’appli \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger, ainsi que les tutoriels. Rendez-vous l\u00e0<\/a>.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u21d2 <\/span><\/strong>Des documents sobres et efficaces pour mettre (enfin ?) en oeuvre l’\u00e9valuation positive. Des rappels des textes en vigueur, des exemples de mise en oeuvre\u00a0\u00a0pour les cycles 3 et 4 dans diff\u00e9rentes disciplines, le tout sur des documents pdf clairs et sans fioritures.
\n<\/span>C’est ici<\/a><\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

\u21d2\u00a0<\/span><\/strong>Scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap –\u00a0Parcours de formation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap dans les \u00e9tablissements scolaires\u00a0NOR<\/acronym> : MENE 1612034C<\/span>
\ncirculaire n\u00b0 2016-117 du 8-8-2016<\/strong>.\u00a0<\/span>La pr\u00e9sente circulaire abroge et remplace la circulaire n\u00b0 2006-126 du 17 ao\u00fbt 2006 relative \u00e0 la mise en \u0153uvre et suivi du projet personnalis\u00e9 de scolarisation (PPS) et la circulaire n\u00b0 99-188 du 19 novembre 1999 relative \u00e0 la mise en place des groupes d\u00e9partementaux de coordination Handiscol. A lire absolument.<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n

\u21d2\u00a0<\/span><\/strong>R\u00e9aliser un quizz ou utiliser “L’esprit sorcier”…. c’est bien s\u00fbr utiliser les TICE, mais c’est surtout penser \u00e0 tous ceux qui ont besoin de “portes d’entr\u00e9e” diff\u00e9rentes pour acc\u00e9der \u00e0 la compr\u00e9hension ou m\u00e9moriser… retrouvez quelques nouvelles pistes ici<\/a><\/span><\/strong>.<\/span><\/p>\n

\u21d2\u00a0<\/span><\/strong>A retrouver sur l’excellent blog de\u00a0dysmoizazou<\/a>\u00a0<\/span><\/strong>un<\/span>\u00a0lapbook des natures et des fonctions (natures que je pr\u00e9f\u00e8re vraiment appeler “classes grammaticales”). Un bel outil \u00e0 faire cr\u00e9er puis \u00e0 utiliser comme r\u00e9f\u00e9rent dans le cadre de la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique ! Y compris en d\u00e9but de coll\u00e8ge….
\nUn lapbook, quesaco ? La r\u00e9ponse dans ce document \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger \u00a0lapbook_20pre_CC_81sentation<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u21d2 <\/span><\/strong>Comment parler des handicaps moteurs et sensoriels \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves ? Cette vid\u00e9o merveilleuse est une belle piste.\u00a0Beaucoup d’\u00e9motions et de frissons d\u00e8s les premi\u00e8res images, les performances de ces athl\u00e8tes et musiciens sont extraordinaires.<\/span><\/span><\/p>\n