Quand je connais mieux, je n'ai plus peur... - Accueillir les diff\u00e9rences<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Quand je connais mieux, je n'ai plus peur... - Accueillir les diff\u00e9rences\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Nathalie Denis-P\u00e9raldi, professeur de lettres au coll\u00e8ge Blanche de Castille, \u00e0 Nice et enseignante ressource pour l’Accueil des Diff\u00e9rences m’a sollicit\u00e9e pour rencontrer sa classe de 6\u00e8me… Je ne me doutais pas que cette rencontre serait si jolie…\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Accueillir les diff\u00e9rences\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-06-17T09:03:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2016-06-17T09:06:02+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/lepetitprince-300x198.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anne Valentin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anne Valentin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anne Valentin\",\"@id\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/#\/schema\/person\/e6c1a1571ae302c78e786c23281038da\"},\"headline\":\"Quand je connais mieux, je n’ai plus peur…\",\"datePublished\":\"2016-06-17T09:03:06+00:00\",\"dateModified\":\"2016-06-17T09:06:02+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/\"},\"wordCount\":944,\"commentCount\":3,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/#\/schema\/person\/e6c1a1571ae302c78e786c23281038da\"},\"articleSection\":[\"A LA UNE D'UN ETABLISSEMENT\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/\",\"name\":\"Quand je connais mieux, je n'ai plus peur... - 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{"id":1936,"date":"2016-06-17T10:03:06","date_gmt":"2016-06-17T09:03:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/?p=1936"},"modified":"2016-06-17T10:06:02","modified_gmt":"2016-06-17T09:06:02","slug":"quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ddec06.fr\/personnes-ressource\/2016\/06\/17\/quand-je-connais-mieux-je-nai-plus-peur\/","title":{"rendered":"Quand je connais mieux, je n’ai plus peur…"},"content":{"rendered":"

$\"lepetitprince\"$ <\/a><\/p>\n

Nathalie Denis-P\u00e9raldi, professeur de lettres au coll\u00e8ge Blanche de Castille, \u00e0 Nice<\/a><\/span><\/strong> et enseignante ressource pour l’Accueil des Diff\u00e9rences m’a sollicit\u00e9e pour rencontrer sa classe de 6\u00e8me… Je ne me doutais pas que cette rencontre serait si jolie…<\/p>\n

Au d\u00e9part, la demande \u00e9tait simple : “Peux-tu venir me conseiller sur \u00a0l’am\u00e9nagement de $\"bdcastille\"$ <\/a>mon espace classe pour que ma p\u00e9dagogie soit plus active et plus propice aux El\u00e8ves \u00e0 Besoins Educatifs Particuliers”<\/em>… Nous prenons date et me voici dans cette classe de 6\u00e8me \u00e0 participer \u00e0 une activit\u00e9 d’\u00e9criture qui cl\u00f4t la s\u00e9quence “th\u00e9\u00e2tre”. Les \u00e9l\u00e8ves ont lu des textes, regard\u00e9 des extraits de pi\u00e8ces classiques ou plus contemporaines. Les voici “auteurs”. Ils doivent, en bin\u00f4mes, avec des contraintes pr\u00e9cises, \u00e9crire une sayn\u00e8te dont le th\u00e8me est “Coinc\u00e9(es) dans un ascenseur”. Nathalie r\u00e9active les acquis des \u00e9l\u00e8ves et les voil\u00e0 partis (Bon, il faut \u00eatre honn\u00eate, ils sont partis avant le top, tant ils avaient envie d’\u00e9crire !). Difficile de rester simple observatrice quand on est enseignant soi-m\u00eame. Alors, je donne le coup de pouce \u00e0 certains, circule parmi les bin\u00f4mes, donne l’orthographe d’un mot, repr\u00e9cise le sens d’une didascalie, aide \u00e0 d\u00e9marrer… Nathalie, bien s\u00fbr, fait de m\u00eame. Le travail en bin\u00f4mes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes permet \u00e0 chacun d’y trouver son compte et d’\u00eatre en situation de s\u00e9curit\u00e9. Pour certains, nous serons m\u00eame “secr\u00e9taires”, ce qui permet de lib\u00e9rer l’espace cognitif n\u00e9cessaire \u00e0 la production d’id\u00e9es. L’engouement est tel que Nathalie\u00a0d\u00e9cide d’y consacrer les 2 heures de cours. Nous convenons ensemble qu’une disposition en U serait plus adapt\u00e9e, notamment pour que “l’espace” de chacun soit pr\u00e9serv\u00e9 et que la circulation soit plus ais\u00e9e, que des r\u00e9f\u00e9rents orthographiques pourraient avoir leur place aux murs…bref, le pratique vient en renfort de la d\u00e9marche p\u00e9dagogique, l’un n’allant\u00a0pas sans l’autre.
\nLorsque je me suis pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 ces \u00e9l\u00e8ves, je leur ai expliqu\u00e9 mon m\u00e9tier d’enseignante sp\u00e9cialis\u00e9e et leur ai parl\u00e9 de la classe ULIS coll\u00e8ge. En quelques mots, je leur ai dit combien ces \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient attachants et en m\u00eame temps diff\u00e9rents d’eux dans leur compr\u00e9hension du monde. Ces quelques mots les ont interpell\u00e9s et ils ont souhait\u00e9 que je revienne pour leur parler des enfants en situation de handicap et de l’autisme en particulier. Rendez-vous est pris. Je passe une heure avec eux…Guid\u00e9s par leur professeur (Nathalie, \u00a0elle-m\u00eame tellement impliqu\u00e9e dans cet accueil des diff\u00e9rences), 30 \u00e9l\u00e8ves, mi-juin, resteront \u00e0 l’\u00e9coute, int\u00e9ress\u00e9s, sensibles et avides de comprendre.
\nJe vais les laisser s’exprimer par le biais de l’article qu’ils ont \u00e9crit le lendemain avec leur professeur.<\/p>\n

“Mercredi 15 juin nous avons rencontr\u00e9 Anne Valentin qui nous a parl\u00e9 de\u00a0l’ULIS<\/a><\/span><\/strong> coll\u00e8ge.<\/em>
\n Elle nous a pr\u00e9sent\u00e9 un Power Point qui explique les objectifs d\u2019une classe ULIS\u00a0: D\u00e9velopper\u00a0l\u2019autonomie personnelle et sociale, d\u00e9velopper\u00a0les apprentissages sociaux et scolaires, et d\u00e9velopper\u00a0un projet d’insertion professionnel.\u00a0Cela nous a permis de mieux comprendre comment \u00e9taient scolaris\u00e9s\u00a0des \u00e9l\u00e8ves qui ont un handicap ou un trouble\u00a0d\u2019apprentissage.<\/em>
\n Avec le professeur de l’ULIS,\u00a0\u00a0les \u00e9l\u00e8ves multiplient les activit\u00e9s pour faire des apprentissages par un autre chemin car c\u2019est une p\u00e9dagogie de projets (fabriquer de la p\u00e2te \u00e0 papier, cuisiner, faire des stages en milieu professionnel, \u00a0 d\u00e9couvrir la calligraphie, aller aux \u00eeles de L\u00e9rins pour un projet sur l\u2019\u00e9cologie, rencontrer le maire, jardiner, participer au cross de l’\u00e9tablissement, \u00e0 un concours de BD\u2026). Elle nous a aussi expliqu\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves allaient dans les classes du coll\u00e8ge en fran\u00e7ais, ou en maths, en SVT, en EPS. Cela s’appelle l’inclusion<\/a><\/span><\/strong>. $\"Blanche6e\u0300me\"$ <\/a>
\n<\/em>Nous avions aussi envie de mieux comprendre ce qu’est l’autisme. Anne nous a montr\u00e9 une vid\u00e9o intitul\u00e9e “Mon petit fr\u00e8re de la lune”<\/a>\u00a0<\/strong><\/span>(<\/span><\/em>vers le bas de la page<\/span>)<\/span>. C\u2019est l\u2019histoire vraie d\u2019un petit gar\u00e7on n\u00e9 avec une maladie du spectre autistique. C\u2019est sa grande s\u0153ur qui raconte l\u2019histoire. Elle dit que son petit fr\u00e8re regarde toujours le ciel, qu\u2019il a peur de tout un tas de choses. En revanche, il adore les choses qui brillent.\u00a0Elle a invent\u00e9 un langage pour communiquer avec lui et ainsi elle a r\u00e9ussi \u00e0 \u00ab\u00a0entrer dans sa bulle\u00a0\u00bb.\u00a0C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s gentil de la part d\u2019Anne Valentin de venir nous parler de son m\u00e9tier.” <\/em>La classe de 6\u00e8me C<\/strong><\/p>\n

L\u00e9na, \u00e9l\u00e8ve de 6\u00e8me \u00e9galement, a tenu \u00e0 rajouter ceci \u00e0 propos de l’autisme : “Les enfants qui en souffrent ont besoin eux aussi d\u2019une scolarit\u00e9 ordinaire c\u2019est pour cela que les classes ULIS existent. Le professeur\u00a0rassure ces \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers et arrive \u00e0 entrer dans leur bulle sans les perturber. C\u2019est comme si elle devenait leur ange qui les guide vers le monde ext\u00e9rieur, qui les incite \u00e0 s\u2019ouvrir au monde. Pour cela il faut faire preuve de patience et d\u2019optimisme. Il faut savoir comprendre et accepter les diff\u00e9rences.”<\/em><\/p>\n

Ainsi que le dit Monsieur Grondard, \u00a0“Ces moments nous donne l’envie de continuer non seulement d’accueillir mais aussi de bien et mieux faire.”<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"